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师德师风自查材料,教师师德师风年终工作总结

教师师德师风年终工作总结结尾怎么写?

1、考虑周全。既不能因为片面追求精练而削足适履,把该写到的东西漏掉,也不能因为片面追求全面而毫无节制,把篇幅拉得太长。 2、抓住重点。工作中取得的主要经验、发现的主要问题、探索出来的主要规律。 3、突出特色。今年与去年的工作在侧重点、方法、措施、力度等方面有什么不同,所取得的效果又有什么不同。 4、客观真实。要正确地反映客观事物的本来面目,找出正反两方面的经验,得出规律性认识。 5、结尾要富有张力。全面性总结一般都有结尾,或对经验加以提炼概括,或针对存在的问题提出改进的意见,或提出下一步工作打算,或表明态度。总之,要给人们留下想象空间,展望未来,满怀信心,表示决心,争取更大的成绩。

求一篇2000字左右的“师德师风学习体会”,越快越好?

师德,是教师工作的精髓,可以用“师爱为魂,学高为师,身正为范”概括其内涵。 师爱为魂。“师爱”是教师对学生无私的爱,它是师德的核心,即“师魂”。从爱学生的角度讲,就是教师要做学生的良师益友。 在很大程度上,热爱学生就是热爱教育事业。 然而热爱学生并不是一件容易做到的事,让学生体会到教师的爱就更加困难。据报载:去年的全国劳模、北师大林崇德教授认为,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”因为教师对学生的爱,从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。 这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础,学生一旦体会到这种真情友谊,就会“亲其师、敬其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教书育人就实现了其根本功能。因此,师爱是魂。

学校师德师风建设方面存在的不足?

学校不同,师德师风方面存在的问题不尽相同。就共性而言,学校师德师风方面存在的问题有 一是有偿家教问题。这个问题喊了多少年,抓了多少年,整改多少年,就是不见效,成为老大难。 其次是体罚变相体罚问题,尤其是变相体罚问题,伤害了学生的自尊心。 另外,还有接受宴请、红包问题等等。

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